2019年5月10日，星期五，华科大附中初二年级召开了全体家长会。家长会前半场是“家长课堂”，定于下午3:55~4:35在附中1号报告厅举行。主要内容是专职心理教师刘明月的题为“家校联盟，让孩子学会健康使用手机”的心理讲座。

刘老师针对“学生佩戴手机的理由和原因”、“学生使用手机的弊端”、“如何避免孩子沉迷手机”三个问题，结合附中心理咨询室的诸多个案以及自己“高三家长”的体会，语重心长地给出了自己的看法。刘老师说，虽然手机方便了家长和学生之间的联系，但是弊端很不少。比如说，少数学生将学习兴趣转移至游戏和娱乐；部分学生追求时尚、互相攀比；还有看手机时间过长必然影响视力和颈椎，也挤占了睡眠和运动的时间，会损害身体健康；碎片化的信息影响孩子思想体系的形成，因为它减少了独立思考的时间；利用手机消磨时光，让一些孩子错过了学习的黄金期；不良视频信息对孩子心理造成极大的影响和冲击等等。各位家长一定要和学校一起，帮助孩子学会健康使用手机——制定规则，控制时间；家长自己以身作则，做好榜样和示范；为孩子安排丰富的活动；多陪伴孩子等。

随后，初二学生代表李欣同学围绕“培优问题”也进行了发言。

李欣同学没有上培优班，但成绩稳居年级前列。她很感谢自己父母的信任，肯把时间管理的掌控权交给自己。在她看来，培优的核心意义便是辅助与加强，学习的重心永远都应该放在学校老师所讲的课内知识上，不能本末倒置。她的学习方法很常规，包括上课绝对专注地听讲，课后及时地小结（围绕有效内容添加自己的思维过程），频繁反复地复习，有针对性地课外练习。学习是一个顶着压力砥砺前行的过程，严格制定自己的时间表，通过自律的点滴积累才能迎来成功。

最后，初二年级主任徐风老师围绕“如何做好准初三家长”发言。 徐老师建议在座的家长控制情绪、智慧监督、陪伴提升。他说，部分家长渴望的可复制性强、具有推广价值的一劳永逸的教育方法是不存在的。面对初三绕不开的“成绩”问题，家长焦虑是难免的。但是盲目的培优和“监工”式的陪伴都不可取。做一个为期一年的“陪伴计划”或“提升成绩的计划”并严格执行会更好。

家长会后半场，家长回本班教室。由各班主任主持，更具体地分析期中考试情况。