9月4日下午，华科大附中2019-2020学年度第一学期教学教研工作安排会在三号报告厅顺利召开。会议由教务处副主任曹金凤主持，各年级主任、教研组长和备课组长近60人参加会议。教务处主任魏琨、教科处主任李斌分别就学期教学管理工作计划和教师专业发展及科研工作计划作了解读，校长鲁周超、教学副校长王德昌到会并发表讲话。

魏琨主任首先通报了新学期开学超周备课的情况，总体情况非常好，全体教师都以饱满的热情和高度的敬业精神做好了迎接新学期的准备。学校教学管理工作方面，本学期附中将实施多项举措，包括成立教学指导委员会、组织公开课规范化、研制附中校本《学校教学管理规范手册》、深入推进学生薄弱学科跟踪辅导制、提倡研究微课题等，以规范提升质量，用制度推动态度。

随后，教科处主任李斌就本学期的教师专业发展和学校科研工作计划作了解读，从“青蓝工程”、教师培训、课题研究、名师工作室的设立等几个方面进行了简要说明，本学期主要有新进教师入职培训、师徒结对、青年教师基本功大赛、青年教师研修班、名师课堂、读书分享会等具体举措，将扎实立足于教师的专业成长开展工作，推动教师教育教学技能和专业素养的提高。

接下来，王德昌副校长以《学校教学质量提升中的“谁”“什么”“怎么”》为题就学校的教学管理和教师专业发展及科研工作提出要求。首要的是明确职责：教务处和教科处干部的主要职责是谋划和落实，年级主任是年级组教学质量的第一责任人，教研组长的主要职责是学科建设和教师队伍建设，备课组长是本学科教学质量的责任人。全体教师要围绕大局，规范有序，务实落实，开拓创新。接着，他从六个方面就学校教学管理和科研工作提出了指导性意见：专家引领、同伴互助、个人反思是教师专业成长的有效途径；应研制基于教学规律、学生实际、学段特点的课堂行为规范；干部、教研组长要深入课堂，了解教情、学情；教学常规检查多样化、全方位，要扬正能量，保底线；教研组、备课组要组织好基于研究问题的课堂观察（公开课）和全员参与的“同课异构”活动；用科研视角推进“目标学生薄弱学科跟踪辅导制”，要从自发走向自觉、从偶尔走向常态化、从粗放走向精细化。王校长的讲话高屋建瓴，既有理论深度，又有很强的可操作性，下一步将在实际工作中一一加以落实。

会议最后，鲁周超校长发表了激情洋溢的讲话。他强调，作为学校和教师要有课程意识，要重新构建附中的课程设置，满足学生的个性化发展要求；充分发挥教研组在学科发展中的核心作用；加快名师工作室建设，高度重视青蓝工程建设，大力培养青年教师；用规范的制度来促进学校教学教研工作的开展，健全机制，设立目标，搭建平台，促进教师的专业化发展。鲁校长的讲话对我校教学科研的规范开展与创新探索具有重要指导意义，是附中发展教育教学和提升办学质量的明确指南。

本次教学教研工作安排会，为我们树立了新的目标，推出了新的举措，有力地推进了教、研、训一体化进程，对于促进教师专业化发展和学校科研工作将起到重要作用。