9月7日下午，我校新学期首次教职工政治理论学习在2号报告厅举行，物理学院院长陈相松教授应邀作了“物理学与立德树人”的专题报告，部分附小和幼儿园教职工代表亦参加了报告会。

   陈相松教授结合其丰富的学科背景知识，用深入浅出、浅显易懂的语言，从三个方面，即“物理思维和物理精神”、“理想追求的物理分析”、“中国优势的物理分析”，论述了物理学与立德树人的内在联系和深刻道理。

   他首先介绍了物理学中的一个重要分析方法——极端条件分析法，然后用这个方法论述了物理思维的基本原则：拒绝输入，自己做主；接下来，他用牛顿三定律、时间的弯曲与扭曲、杞人忧天三个案例，分别阐述了物理的三大精神：求原、务实、开放。最后指出立德树人的一个重要和高效原则：即教育不仅要体现在“说”的层面，更要体现在“做”的层面，要言传身教、知行合一。

   关于“理想追求的物理分析”，陈教授指出：利=力，个人或群体理想追求的驱动力都是力学（利益）驱动，个人追求的合理化价值取向是舍“鱼”而取“熊掌”，其最高境界是舍生取义，最低层次是动物本能。群体追求的合理化价值取向是维系种群（可大至民族、国家，小至单位、团队）的生存与发展，有两个重要原则，一是适者生存，要时刻清醒种群的历史定位、发展方向和核心竞争力；二是谋千秋万代者胜，要考虑长远利益和发展规划。而教育工作者追求立德树人是最大的合理化价值取向和崇高的价值追求，是教育发展的根本任务，我们应坚持不懈的承担起这个光荣使命与历史责任。

   关于“中国优势的物理分析 ”，陈教授从文化自信之时间尺度分析、民主集中制之概率分析、信任不能代替监督之拒绝假定分析、核心与看齐意识之对程破缺分析、分区实验法之注意“相变”分析五个方面进行了论述。例如，他从个人、国家、民族、物种生存的核心要素和时间尺度分析说：中华民族有五千年的文明史，这是中华民族有能力和信心应对未来世界上任何冲击和挑战的最深厚、最强大的力量源泉；民主集中制就是要求做到“行事三步走”，即在论证的基础上制定方案再有力执行，凡事（而非一事）坚持就能保证成功概率最大化，反之随意就等于失败；强调核心与看齐意识，其中一个重要方面就是要向以习近平同志为核心的党中央看齐（对标、对表），既要“建立规则”（刀口向外，比较容易），更要“守住规则”（刀口向内，非常困难），而一旦做到就会“得到好剑”，开山劈石，所向无敌。中国的这些独特的发展优势是在长期的实践过程中总结出来的中国智慧，为实现中国梦凝聚了磅礴的力量。

  陈教授最后说，我们教育工作者的根本任务是立德树人、提高质量，而这个过程是长期的艰苦的，需要我们付出全部智慧和不懈努力，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

   报告会由党总支张宏书记主持。他对本次政治理论活动进行了小结，他说陈相松教授的报告紧密结合了基础教育教学实际，实现了自然科学与人文科学（也包括语数外、理化生、政史地等中学教育全部学科和立德树人根本任务）在精神层面（原理、原则、素养等）的有机结合，其严密的逻辑思路、深刻的学术思考值得我们在教书育人、立德树人过程中认真思索和深刻感悟。最后，他代表全校教职工对陈相松教授表示衷心感谢。（候长强）