一、工作安排
1、周一至周三（11月14-16日），初中年级开展课内比教学活动，光谷实验中学组织评委来校听课。
2、本周教师招聘进行面试和试讲环节。面试时间：本周二下午；试讲时间：周四、周五。
*具体安排以教务处通知为准。
3、周三至周五（11月16-18日），ACT学术总监来校检查学校PGA国际班的教学工作。
4、关于学校报刊杂志订阅作如下规定：
（1）学生、老师的业务报刊、杂志由相关处室严格审定把关；
（2）各处室审定后的订单由办公室汇总交张书记审定后，交图书室组织征订。
二、反馈与通报
1、10月份班级量化排名：
初一年级：第一名4班 第二名3班 第三名8班
初二年级：第一名1班 第二名2班 第三名4班
初三年级：第一名3班 第二名2班 第三名1班
高一年级：第一名7班 第二名1班 第三名8班
高二年级：第一名7班 第二名5班 第三名6班
高三年级：第一名1班 第二名7班 第三名3班
2、上周二，夏云晶老师在荆州参加了全省中青年教师数学说课比赛并获得一等奖第一名，在此表示热烈祝贺。
3、上周四下午，湖大附中全体领导和初二年级教师来我校交流。
4、上周五，东湖高新区组织的“光谷教育大讲坛”专家报告会在我校举行。全区近500人参加，我校有80余人聆听了专家报告，大家受益匪浅。其中，初一、初三、高一年级组织较好，特提出表扬。
5、上周五政教处对初一年级经典诵读活动进行了统一检查，整体状况较好，特别是1班、3班、6班、7班和8班的活动开展情况非常好，在此提出表扬。
三、行政值班
周一 熊孝广、毛 巍 周二 张 宏、郭明波 周三王德昌、王劲松
周四 鲁周超、周志刚 周五 耿胜本、魏 琨 周六彭树德、陈洪瑞
学校办公室
2011年11月14日


关于严格执行《学校关于校园安全工作的规定》的要求

因年关将至，社会各类不安定因素增多，为更好的保护全校师生的人身、财产安全，学校再次强调并于本周一开始严格执行《学校关于校园安全工作的规定》，具体要求如下：
一、外来人员进出方面
1、外来人员进校实行联络登记准入制，即一切外来人员进校均须与校内人员联络，得到确认后，在门岗处登记，方可入校。
2、外来人员出校时实行询问准出制，即外来人员出校时，门卫进行简单询问，确认无异常情况，方可离校。
机动车辆进出校园方面
1、附中教职工的小汽车、摩托车，一律凭出入证由北门进出。
2、外来车辆实行联络登记准入制，即外来车辆（含车上人员）进入校门（北门）须由车上人员与校内人员取得联系，得到确认后，在门岗处登记，方可进入校园。
3、外来车辆出校一律实行询问准出制，即外来车辆出校时，学校门卫将询问，并观察人员与车辆是否有异常情况，确认无异常情况下，方可放行。
三、学生中途离校方面
1、学生因各种原因中途离校，须凭班主任或年级主任签名的《中途离校单》，在门岗处登记后方可出校。
2、各年级文体活动时间，必须严格按时下课，未到下课时间，门卫将禁止学生出校。
四、注意事项
1、老师们需要约会家长或外来人员时可以提前告知门房队员，或者请外来人员提前与您联系，门房队员在得到您的确认后方会准予相关人员入校。
2、各年级班主任、老师需要召开家长会或大型集会时请提前告知政教处，以便安排好相应的准备工作。
另外，请骑自行车、电动车的教职工在车辆上显著位置粘贴“教职工非机动车行驶证”，学校将从周一起定时清理教工车棚内未贴相关标记的车辆并按要求予以扣留。
附：校各大门联系电话
校西门电话：内线 8901 外线87793131
校北门电话：内线 8904
校南门电话：内线 8903


学校办公室
2011年11月14日


学会自我激励 (续)

⑦做好今天。
塑造自我的关键是甘做小事，但必须即刻就做。塑造自我不能一蹴而就，而是一个循序渐进的过程。这儿做一点，那儿改一下，将使你的一天有滋有味。今天是你整个生命的一个小原子，是你一生的缩影。只有重视今天，自我激励的力量才能源源不断。
⑧勇于竞争。
竞争给了我们宝贵的经验，无论你多么出色，总会人外有人。所以，你需要学会谦虚。努力胜过别人，能使自己更深地认识自己；努力胜过别人，便在生活中加入了竞争“游戏”。不管在哪里，都要参与竞争，而且总要满怀快乐的心情。要明白最终超越别人远没有超越自己更重要。
⑨敢于犯错。
有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己状态不佳或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。抱一种打趣的心情，来对待自己做不好的事情，一旦做起来了，一定乐在其中。
⑩尽量放松。
接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，不必祈求上天赐予你勇气，放松可以产生迎接挑战的勇气。
为了更好地自我激励，还要学会自我奖励。
我们需要有人肯定我们，这种肯定会进一步强化我们的行为。老师批卷时一句“有进步”，会让我们满怀激动，满心希望，下次能有更大的进步。但是，别人不可能时时关注我们的付出，很多时候我们需要自己奖励自己，而这种奖励是够得上，假以时日是可以实现的，不能把奖品定得太离谱，否则，会起到事与愿违的反作用。奖励自己还意味着，我们能够独立地评价自己，不再受别人的指挥棒指挥。奖励自己，是自我管理的有效激励，我们因此而拥有独立的成长轨道。
那么，我们应该怎样进行自我奖励呢？
一是奖品应该是能够激励自己的事物。自己不喜欢的无所谓的奖品，就没什么作用了。这也是自我奖励比别人奖励更好的原因，因为别人的奖励也许并不是我们需要的。二是奖励自己要及时兑现。空头支票，延期兑现，都会引起失望。这也提醒我们，预先许诺自己的奖励，应该是可以兑现的。三是不要预支奖励。即使确信自己会如期达到目标，也不要预支奖励，否则会让自己不能很好的坚持。今天少背5个单词，明天就可以少背10个，目标将变相地越来越低。四是不要层层加码。今天背150个单词，明天涨到200个……这就和爬山爬得太快一样，容易疲乏。五是不要目标太高。每天背1000个单词的目标，任何奖励也不能调动起积极性。

政教处心理咨询室2011年11月7日

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