2019年9月17日下午，附中召开了年级组教学管理的学校标准研讨会。会议由教学副校长王德昌召集和主讲，教务处干部和全体年级主任参加会议。

     王校长强调教学管理是学校管理的一部分，教学管理要遵循学校办学理念和实践，为实现学校发展目标服务。附中办学已经有了一定的基础、积累和成绩，目前想要继续爬坡前进，需要整合集体智慧，众人拾柴火焰高，做好教学管理，形成行之有效的基本规范，智慧共享。结合附中是一所完全中学的实际情况，既要总结提炼出中学教育的共性，又要兼顾初中、高中不同学段的个性，乃至不同年级之间的差异。从这个角度出发，学校要有统一标准，才能将合力化为动力，推动整体发展。

 随后王校长对具体工作思路进行了解读和布置，从早读、集体备课等常规工作如何落实，到同课异构、质量分析会等大型活动的有序开展，从针对目标学生薄弱学科跟踪辅导的制度拟定，到教学质量先进评比细则的研讨，比较全面地对学校教学管理工作的方方面面进行了梳理，并对全体教学和年级干部提出了明确要求，要做好三个方面的工作：一是近期在抓紧抓实细节工作的同时，开展相关制度和方案的研讨；二是统筹做好期中期末考试、分析会、表彰会等具体的教学管理工作，构建学校标准研制的主体框架；三是做有心人，将日常重点工作、重大活动做好详细记载，以具体到日程表的方式为远期制订《学校教学管理手册》夯实基础。

 教学质量牵动着学校、家庭、社会的心，附中全体教职工将共同努力、深挖潜力、形成合力，分析研究中学教育的共性与个性，推动学校教学质量再上新台阶。