武汉华中科技大学附中：田 湘 德Keyword: Physical education Teaching Individuality Development关键词：体育教学、个性、发展 The character is in the certain social condieion and the education to influence under formation of a characteristic with more fixed person the nature in he vies down of the disposition is the forerunner condieion which develops character in this case society educdtion the factor have predomin anee function in the character the development 个性是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，自然遗传下来的天性是发展个性的先觉条件，在这个条件下，社会、教育因素在个性的发展中起主导作用。 学生在学校学习阶段中个性的发展是一个比较重要地转折时期，在这个阶段体育教学、活动能发展学生的个性，并逐步的得到完善。 目前，我国经济各方面处于高速发展时期，各行各业需要不同个性的人才为祖国效力，并让其充分的发挥个人的才能，这就是社会的需求。良好的个性的发展就是创造性的发展从个性的形成来看是一种与生理和谐发展的个性，从外部活动能力来说则是一种富有创造性的个性。 体育教学与活动对学生个性的发展起到一定的促进作用 学生在体育教学中处于与其它学科所不同的教学环境之中而不受六面体的约束是在一个广阔空间里施展着个人的体育才能，在这一空间里学生尽情的活动运动发挥着自己的想象、思维能力，全身心的投入到这一运动中来，因此个性与思维也在其中得到发展和展示。在体育教学中，学生为了学习一个动作要开动脑筋与思维将身体运动与大脑思维有机的结合在一块，使思维心理感受随着运动而一起活跃起来，同时也使得个性在运动与思维中形成一种相关的心理特征来感受着运动带来的特有感受，另外通过体育教学与活动，加强了人与人之间的友好交往逐步了解社会为适应社会与人际关系打下良好的基础，并从中学会尊重别人或得到别人的尊重，在体育运动中得到成功的快乐和高速奔跑、跳动等运动所带来的体验来满足个人心理的需要，满足心理来证实自我的运动能力，人际交往能力，更增加自信与自尊，使得个性得到充分的调整与发展。 在有意思的培养学生个性时，必须认真的了解每一个被培养对象的个性并在体育教学与活动中让学生充分的展示个人的个性。文明与粗俗、喜动与好静、合群与不合群、都可让你一览无遗，充分了解每个个体的性格特征与行为方式等，并着手思考、分析针对每一个学生，做出培养方案，在此基础上引导学生培养其个性的发展。教学者要根据学生个体差异的存在和在教学活动中表现出来的不一（运动能力、反应能力、力量、弹跳能力等）对学生不能强求一致，而应根据差异区别对待，分层次教学，努力的培养学生的自我意识用高尚的体育精神，影响因素作为支配他们参加体育运动的动力源，为个性的发展，创造一个理想的活动展示平台。在体育教学中应从心理，机体、二方面同时入手培养学生的心理承受能力使心态达到最佳状态，以满足运动技术的提高和促进心理健康的需要。教师在教学中应注意发挥学生的学习主动性和积极性让学生在教师的建议、指导下独立的进行运动。建立良好的学习环境就必须先建立起良好的师生关系再者因材施教，因人而教，引导学生在体育教学中锻炼自己的性格与机体。学生对体育活动的兴趣是直接影响体育教学的效果，主要因素之一，在教与学的过程中常常会发现一些现象，如在同一个班中教师教同一个内容，有的学生学习热情高动作技术掌握的快，学起来有劲，有的学生无精打采的，不愿动，其导致不愿动的因素有，一、运动内容不合某些学生的意，二、对活动的认识不够随之出现运动水平下降，再者学生的性格不一，也是影响教学效果因素，一种是热情奔放积极运动，另一种是内向型的学生不愿与人交往，外向型的学生心情开朗活泼接受能力快，运动能力强，反之不愿运动者从能力运动方面要比别人差很多，这种因个性差异现象的存在，在教学中就会出现运动量不够或者说运动量超过现象就会造成“饱与饿”的现象的存在有时会导致学习者的心理反应，给教学效果带一定的影响。针对个性的差异在教学中就应对个体差异者进行分层教学，提高学习者的兴趣，可根据教学内容的特点按简易分成若干个不同成层的学习小组进行学习，让学习者选择运动量等，这样学生也能够从学习中体会，享受运动裙带来的身体、心理的满足，结合他们的运动能力，分组的学，分组的教，因材施教，这样学习者就比较容易的完成教学要求，避免一些不愉快的事情发生，并且能为不同类型的学习者提供一个合理的运动施展平台，从而可以提高教学效果和学生个性并让其充分发展。参考书：《体育与健康》7-9年级用书人民教育出版社2005年 [2007-9-12]
