贺老师治班的理念是：“追求卓越，超越自我”。他把这作为班训写在教室前面黑板上方，让每个学生每天都看到。

1、营造“不抱怨，齐努力”的心理环境

“抱怨”很容易出现在老师、家长和学生的口里。以前经常有老师抱怨学生基础不好习惯差，学生抱怨老师教学方法不符合自己口味，家长和老师之间，学生和家长之间亦有各种抱怨和不满，结果是互相指责和推诿，不利于班级整体文化氛围的营造，反而造成了一种恶性循环。贺老师为了避免自己的班级被各种各样的“抱怨”情绪污染，在第一次学生会上、第一次家长会上、第一次科任老师会上，明确提出：“不抱怨，齐努力”的口号，号召与班级建设有关的全体成员，看长处，宽容不足，多做自我反省，共同提高，共同努力做好该做的事情。形成良好的和谐的班级心理环境，弘扬正能量，为每个学生的发展创设了良好的心理氛围。

2、要求学生做到四个一：“一份好成绩，主办一次黑板报，主持一次主题班会，练就一项特长”

这四个一，是学生三年的目标。一份好成绩是每个学生所期待的，但只有学生的全面发展才能达成好成绩，只有学生的全面发展才是贺老师的培养目标。后面的三个一主要培养学生的责任担当意识、与人共事的能力、沟通表达能力、兴趣爱好等良好素质。

3、鼓励每一个学生：大考之后，设卓越榜表扬总分过600分的学生；设超越榜表扬在班上名次进步5名的学生。给上榜学生照相，让学生写一句感悟制成宣传板报，并在家长群里公开表扬。两个榜既突出了学习优秀的榜样，也让每个学生都看到自己的进步，都得到鼓励。这是超越自我的一个重要方面。学生取得的各项优异成绩都及时放在家长群里，并向相关家长表示祝贺。学生的每次优秀作文，都将其打印成电子文稿放在家长群里，供家长下载欣赏，极大提高了学生写作的热情，每次学生写的优秀作文也越来越多。

4、认真学与好好玩：

贺老师要求，在成绩不掉队的前提下，开展各项活动满足学生需求。

贺老师结合戏剧教学戏剧单元，让学生表演课文中的剧目。要求人人参与：全班分五个剧组，每个剧组不小于7人，不多于13人。由学生自报的导演和编剧来组织各个剧组，每个剧组表演一个剧目。准备时间主要在课外，一周后，给学生表演时间，一个剧表演一节课。学生自借服装，表演时自拍视频，并制作光盘，给每位学生留下永久的记忆，也让家长看到孩子的学习之外的才华。

今年，有一位华师的化学学院实习生来到贺老师班。贺老师对学生们说：“这是实习老师教学生涯的第一站，我们要营造一种氛围，让她感受到当老师的乐趣与自豪，全班同学都要积极配合实习老师组织的活动，帮助实习老师完成实习任务。往大里说，这也是支持教师队伍的建设，为教育事业的发展作出贡献。”实习老师离开之前，为欢送实习老师开了一个隆重的欢送会。学生们作诗，写文章，写歌，作画，唱着说着舞着表达对实习老师的热爱，实习老师非常感动，不仅圆满的完成了教学实习工作，积累了经验，也切身感受到了教书育人的温馨与快乐，坚定了当好一名优秀中学教师的信念。

贺老师还鼓励学生发展个人爱好。在完成课堂学习任务之后，要求每个学生练就一项特长。班上学生两位数学课代表李钰全作曲、蒋艺岑作词创作了歌典《刹那》，自弹自唱制作成了视频，受到全班学生和家长的欢迎。柯帅和陈鹤轩同学制作的无人机获得全国奖，并有多项发明专利。张越同学热爱并擅长网球，获国家二级运动员称号且围棋也获业余6段。常林子的机器人制作获省级奖励。还有其他学生，都鼓励发展着自己的特长。

5、锻炼身体不放松：

贺老师在班上宣传，新时代高中生应“文明吾精神，野蛮吾体魄”，特别注重学生的体育锻炼。贺老师规定：学校大课间活动时，全体出操，不准学生呆在教室里，不准以问老师问题为名旷操，每次都要安排班干部点名。

体育课时间，贺老师跟学生一起打篮球，班上每个男生都能上场打篮球。贺老师的身体力行带动全班学生不敢懈怠每一次锻炼，而且把锻炼身体当成了爱好。班级的篮球赛排球赛都是年级第一。这样，学生身体好了，生病少了，班集体的战斗力增强了；凝聚力增强了，学生的归属感强了，心理安全感强了。

6、建立有效的班级管理制度，鼓励班干部积极主动开展工作，使班级能够有效的自我管理。班级有一套完整的学生量化管理章程，制定了详细的加分和减分细则，鼓励班上同学追求卓越超越自我，凡是考试优胜者、为班级做了贡献者都有加分，迟到、作业缺交者则有减分。每次量化的前十五名都在班里进行表扬，并在家长群里展示。班级年终量化管理获学校第一。

7、成效显著：

在四校联考中，贺老师班总成绩突出，600分以上每次都不少于20人。语文成绩最高分139分，四校联考语文四个130分以上的学生，贺老师班有三个。现在，2班班风良好，学风浓郁，成绩显著，获得了学校领导、各科任老师、家长的一致好评。全体任课老师和学生家长都对班级建设表示满意，都干劲十足，为着学生的更好发展快乐地工作着。

（文：马小虎）